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《通知通报》教案

kaka003 2024-02-28 20:10:28 通知

原标题:"《通知通报》教案"关于文章分享。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。

《通知通报》教案

  在社会发展不断提速的今天,用到通知的地方越来越多,上级机关对下级机关可以用通知,平行机关之间有时也可以用通知。相信写通知是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家收集的《通知通报》教案,希望能够帮助到大家。

《通知通报》教案

  教学目的:

  1、让学生了解通知、通报的不同用途。

  2、掌握一般通知、通报的基本格式。

  第一课时

  教学过程:

  (一)简要了解:什么是通知?通知有什么作用?

  (二)重点掌握统治的基本格式。有六项:标题、发文字号、主送机关、正文、落款、主题词。

  标题:发文机关+公文事由+公文文种(居中对称写)

  发文字号:机关代号+年份+顺序号

  主送机关:(须顶格写)

  正文:缘由+具体事项+要求(另起一行空两格写)要求具体、明确。

  落款:发通知单位名称、下一行同位置写上日期(用汉字写上年月日)(加盖机关公章须骑年盖月)(右下方)

  (三)难点:

  1、标题三要素,什么时候可用两要素或一要素?

  2、主题词的提炼(1)至少2—3个,多至7个词语。

  (2)按词语意义重要程序排列

  (3)第一个词语是“公文”,因为主题词并非都是用于公文的,“公文”是大类,最后一个是词语是本文的文种,如“通知”。

  (四)练习

  第二课时

  教学过程:

  一、简要了解:

  什么是通报?通报有什么作用?

  二、重点掌握:

  通报的的格式

  1、简要了解通报的分类

  2、重点了解通报的的格式

  由标题、正文、发文机关、发文日期组成。有的在标题下写上发文字号,有的还带附件。

  (一)标题发文机关+事由+文种

  (二)正文主要事实+指明其意义+提出要求

  注意:正文的写作有直述式与转述式两种。直述式是把通报的情况直接写出来,转述式的通报开头先写出转发文件名称,然后提出问题,明确目的,结合本系统、本地区、本单位的工作提出要求。转发的文件要作为附件附在通报的后面。

  (三)例文的评点。见课文。

  (四)学生习作及讲评

  教学后记:

  1、通知的掌握比通报要好,尤其是写作上,通知大多数同学写得较完整,但通报的正文写得很不理想。

  2、写作比改错似乎情况更理想。改错中能全部找出错处并加以改正的很少。

  3、理论性知识练习不理想,可见记忆得不够。

以上《通知通报》教案的内容,由人生感悟网搜集整理分享。

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